AI 与方法
AI 放大专业，不替代专业。
一对一咨询看得准，但做不了几个人；
全区普测人都覆盖了，但每个孩子拿到的都一样。
我们用三件事把两头接上。
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AI 做什么，不做什么。
我们把 AI 用在它最擅长的地方，用到极致；在不该它做的地方，一步不让。
AI 在做的事
AI 不做的事
- 不下结论风险判断由学校心理老师来做。
- 不贴标签AI 写的是"看到了什么"，不写"他是什么"。
- 不自由发挥报告计分和报告结论由规则引擎生成，同样的数据永远得出同样的结论。
- 不替代陪伴找到需要帮助的人之后，陪他的永远是人。
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从 3 岁到 18 岁，同一张地图。
孩子在长大，看他的方法也跟着长大；不变的是同一个思路：先看见，再支持，不贴标签。
示意
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3～6 岁 · 幼儿园
看六个面：运动、语言、社交、思维、专注、概念。
用双源观察和发展评估工具，结果是一张三色画像。
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小学四年级～高三 · 中小学
看情绪、行为、风险信号、成长环境与支持、保护因素，再加一张同伴关系网。
用自编筛查量表和 AI 访谈，结果是五级报告。
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大学和成人
大学新生心理普测、留学前的内在准备、职场心理关怀。
创始人在《精神疾病临床诊治》（天津科技翻译出版有限公司，2026）中负责编写第二十六章《不同时期心理卫生》，写的正是婴幼儿认知发展和青少年心理健康，也就是这张地图的两端。
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筛： 自己编的量表，自己校的线
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01
量表自主编制，每道题都写明来源和信效度依据；也可以针对本校的情况，个性化定制。
示意
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02
判定线不照搬外地常模，用本地四万余份数据校准，小学和中学分开。
40,000+判定线不照搬外地常模，用本地四万余份数据校准，小学和中学分开。 判定线不照搬外地常模，用本地四万余份数据校准，小学和中学分开。 40,000+ -
03
判定规则讲"证据互相印证"：
单独一道题不会把孩子推进名单，几条线索对上了才会。
示意
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04
作答质量自动把关：
前后矛盾、全卷同一作答的答卷会单独标出。
示意
风险和保护，一起看。
同样的压力，有的孩子扛得住，往往是因为身边有支撑。所以我们的量表不只问"哪里不好"，也问"什么在撑着他"。
示意
情绪
最近的心情和压力。
行为
日常行为里看得见的变化。
风险信号
需要专业人员尽快关注的信号。
成长环境与支持
家庭、学校、老师能给他的支撑。
保护因素
希望感、意义感，以及和身边人的联结。
同伴关系
谁和谁互相提到，谁没有被任何人提到。
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问： AI 访谈
- 01
访谈提纲由临床专家制定，AI 负责问和记录。
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每位学生 15～20 分钟，一对一，不受心理老师人数限制。
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访谈结果交给学校心理老师，AI 不下结论。
示意
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陪： 人
- 01
需要跟进的孩子，由学校心理老师、我方咨询师和临床专家接手。
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督导由无锡市精神卫生中心的主任医师担任。
示意
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报告引擎： 每一句话，都有依据
示意
- 01
报告由规则库拼装，不让生成式 AI 自由发挥。
- 02
规则库有几百段文案，每一段对应明确的分数条件。
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同样的数据，永远得出同样的结论，可以复核，可以追溯。
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每条预警都写明触发依据，心理老师不用猜"系统为什么这么判"。
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数据安全
- 学生原始数据在境内处理和存储。
- 所有数据的传输和存储，都由亚马逊云科技（AWS）的加密协议保护。
- 所有操作留审计日志。
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规则计分，结果可复核
计分和报告由规则引擎生成，不交给生成式 AI 自由发挥。同样的数据，永远得出同样的结论。
示意
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分校加密交付
每所学校的报告单独加密，密码单独发送。
加密方式：报告文件用 AES-256-GCM 加密，密钥由打开密码经 PBKDF2（SHA-256，20 万次）派生；解密只在本机浏览器里离线完成，文件里查不到学生姓名和学号。
示意
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分级权限
区、校、年级、班级四级权限，各看各的；班主任只看自己班。
示意
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数据归采购方所有
平台数据归采购单位所有；服务到期，可全部导出。
示意
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产品一览
示意
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灵悟星图 · 区域学生心理健康评估
小学、初中、高中分卷，五级报告，区级数据查看器。
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大学生心理健康与发展测评
心理健康筛查，加性格优势和职业兴趣。
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学生优势识别
中学版 60 题、小学版 30 题，找到孩子身上的长处。
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高中生涯兴趣测评
服务选科和大学专业选择。
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寰宇星途 · 留学成功力养成体系
7～12 年级国际学校学生出国前的内在准备。
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悦见成长 · 悦融成长
幼儿园的认知神经发展计划和融合发展计划。
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灵悟心愈 · 课程
幼儿园课程、观察与成长档案系统。